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Titel
Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht - Praxistipps für Lehrkräfte
Personen
Hauptautorität
Lang, Markus
Verfasser/-in
Verfasser/-in
Systematik
Ressource
Buch
Umfang
67 Seiten
Schlagwörter
Veröffentlichungsangabe
Erscheinungsdatum
[2017]
Erscheinungsort
München
Verlagsname
Ernst Reinhardt GmbH & Co KG Verlag
Gesamttitelangaben
Haupttitel der Reihe
-
Wie gelingt gemeinsamer Unterricht von SchülerInnen mit und ohne Sehbeeinträchtigung? Welche Unterrichtsmaßnahmen, organisatorischen Bedingungen und Hilfsmittel sind dafür notwendig? Das Buch unterstützt Lehrkräfte ohne blinden- und sehbehindertenpädagogische Ausbildung bei der Gestaltung und Durchführung eines inklusiven Unterrichts. Wichtig ist die Differenzierung nach Maßnahmen für SchülerInnen mit Blindheit und Maßnahmen für SchülerInnen mit Sehbehinderung. Es werden konkrete Aspekte der Umsetzung wie Informationszugänge, Kommunikation und Raumgestaltung praxisorientiert dargestellt. Ein eigenes Kapitel liefert wertvolle Informationen und Tipps rund um das Thema Nachteilsausgleich.
Manifestation
Titel
Haupttitel
Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht
Titelzusatz
Praxistipps für Lehrkräfte
Systematik
Ressource
Buch
Veröffentlichungsangabe
Erscheinungsdatum
[2017]
Erscheinungsort
München
Verlagsname
Ernst Reinhardt GmbH & Co KG Verlag
ISBN13
978-3-497-02719-4
ISBN10
3-497-02719-7
Körperschaften
Schlagwörter
Veröffentlichungsangabe
Erscheinungsdatum
[2017]
Erscheinungsort
München
Verlagsname
Ernst Reinhardt GmbH & Co KG Verlag
Listenpreis
19.90 €
Verantwortlichkeitsangabe
Verantwortlichkeitsangabe, die sich auf den Haupttitel bezieht
Markus Lang : Michael Thiele
Umfang
67 Seiten
Datenträgertyp
Band
-
Wie gelingt gemeinsamer Unterricht von SchülerInnen mit und ohne Sehbeeinträchtigung? Welche Unterrichtsmaßnahmen, organisatorischen Bedingungen und Hilfsmittel sind dafür notwendig? Das Buch unterstützt Lehrkräfte ohne blinden- und sehbehindertenpädagogische Ausbildung bei der Gestaltung und Durchführung eines inklusiven Unterrichts. Wichtig ist die Differenzierung nach Maßnahmen für SchülerInnen mit Blindheit und Maßnahmen für SchülerInnen mit Sehbehinderung. Es werden konkrete Aspekte der Umsetzung wie Informationszugänge, Kommunikation und Raumgestaltung praxisorientiert dargestellt. Ein eigenes Kapitel liefert wertvolle Informationen und Tipps rund um das Thema Nachteilsausgleich.
Titel
Bevorzugter Titel des Werks
Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht
Personen
Verfasser/-in
Verfasser/-in
Stadtbibliothek Innsbruck
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0 Reservierungen
Exemplarnummer
Signatur
Verfügbarkeit
980829
PN.AS
LANG
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